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为了宝宝的明天能够活得更好些，或者比爸爸妈妈们生活得更好，现在的父母们热衷于在宝宝幼小的时期就开始进行填鸭式的启蒙教育。 据上海家庭报报道，三岁背唐诗、四岁练钢琴、五岁解数学，似乎只有这样才能使宝宝将来更有出息；自己也能活得更踏实。 当许多年轻的爸爸妈妈们奔忙于宝宝的“兴趣爱好”时，同时也发现问题多多，有关医学专家也在提醒广大父母——对宝宝的超前教育要适可而止，千万不要因为急于求成而拔苗助长。 心理学医生的话 许多年轻的父母把早期教育当作教育宝宝，提高宝宝素质的一 项重要内容，并为此投入了许多精力和财力。许多父母从宝宝上幼儿园开始，就为宝宝选择了学神算、学绘画，于是2岁会写字，3岁懂算数，4岁讲英语的宝宝屡见不鲜。曾记得上个世纪70年代末80年代初的一段时期“神童”“天才”辈出，许多高等院校专门为此开办“少年班”。期望这些少年神童能成为爱因斯坦级的人物，但事实似乎并没有想象得这样圆满。因此，超前的教育未必都能获得超高的回报。甚至，过大过早的心理压力会给宝宝造成了一种逆反心理，导致宝宝讨厌学习。在这些宝宝心里，学习的过程已经让他们感到没意思了，天天都有许多不喜欢的任务等着自己去完成简直是太可怕了。 神经科专家提醒 父母们挖空心思为宝宝选择各种各样的兴趣辅导班，一心想让自己的宝宝多学一点知识，殊不知单调无味的学习往往适得其反，加之一些学习班并非正规班，出现了一些与正规教育不合拍的东西，造成了宝宝的思维紊乱。诸如有的宝宝坐姿不正确，有的宝宝写字就像画画一样，在一个格子里挤着写好几个字，有的学了精算的宝宝一做起算术来，更是错误百出，这都是错误的思维和习惯造成了宝宝的正常思维紊乱。 “宝宝天性就爱玩，关键是培养宝宝的天性。”有关专家认为，对于幼儿的培养最为重要的并不是让他们能尽早地认几个汉字或做几种运算，最重要的是及早地培养他们对学习的兴趣和良好的习惯，比如对于几何图形的认识可以用更形象化的方式启发和教会他们，如：吃过的西瓜是什么形状，热带鱼是什么形状，让宝宝对几何图形有一个感性认识。宝宝神经最兴奋的时候，才是宝宝学习的最佳时间。 让宝宝养成良好的学习习惯、生活自理能力、具备优良的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。而在宝宝的脑力和智力都不具备和完善的情况下，费尽心机让宝宝死记硬背的知识，可能到了学习的正常年龄只需花费几个小时就能完全掌握。事倍功半，既赔进了爸爸妈妈的许多时间、精力和金钱，又剥夺了宝宝幼年珍贵的欢乐和情趣，还可能影响宝宝以后对学习的兴趣，这样只会得不偿失。 别把自己的兴趣强加给孩子 “明天是星期六，阿姨带你出去玩啊？” “阿姨，我明天早上要和妈妈去学琴，晚上回来还要画画……” 看着晴晴坐在那里，目光略有呆滞，我内心不禁一颤：孩子太累了！五岁的孩子，每周六都要5：20起床，坐上两个小时的车，去城里学电子琴。 我心疼地抚摸了一下她的小脑瓜。谁知，孩子居然抱住我的胳膊，哭了。 “告诉阿姨，怎么了？” “我不想学电子琴，我不想起那么早，我也不喜欢坐车……” 表姐一直都很喜欢电子琴，但种种原因一直都没能学成，于是，在给孩子报兴趣班的时候，她毫不犹豫地选择了电子琴。 其实，让孩子学点东西，多一些爱好和兴趣，父母的良苦用心可想而知，但有没有尊重孩子的兴趣，让孩子挑选自己感兴趣的东西呢？ 注意发现和培养孩子的兴趣 忽然想起了前几天看到的一期少儿节目，主持人走到一位小朋友面前：“小朋友，今天你给我们带来了什么节目啊？” 小女孩站在那里，不说一句话。 “听说你会背元素周期律，能给我们背一遍吗？” “不是元素周期律，是元素周期表！氢、氦、锂、铍、硼……” 记得上高中的时候老师也只要求背第二十位而已。她，小小年纪，不仅能全背下来，而且背得比我念得还要快。她是怎么背会的我们暂且不说，但我们不能忽视的是藏在她的熟练背后的，那就是，她，和与她站在一起的几位小朋友相比，似乎少了那么一点灵性…… 后来我听说，她的妈妈是一位化学…… 早有“子承父业”、“书香门第”之说，生活中这样的例子也是数不胜数：医生的孩子当护士，教授的孩子当老师…… 父母总把孩子放在自己的掌心，孩子却渴望一片自己的天空。 大多数时候我们都认为，孩子小，很多事情他们不懂，我们选择的对他们才更有好处。殊不知，孩子虽小，他们也有着鲜活的思想和情感，有自己的兴趣。只有从兴趣出发，孩子才能自主地学习，才能学得又快又好，才能享受到学习的乐趣。 如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程，而且，孩子的性格会越来越叛逆，孩子的行为也会越来越不可思议，而后果，也是我们无法想象的。 一个7岁的男孩，在众亲友面前说自己最大的理想是放牛，挨了父母一顿毒打后离家出走；一名湖北大学生，独生女，喜欢哲学，但却学了四年的金属材料，毕业后在北京找工作，四个月无果，跳楼自杀；一名江苏大学生，爸爸妈妈都是著名的物理学家，夫妇俩一心想让这唯一的孩子出国深造，于是从小学到大学，天天看着儿子学，不给儿子一点自由，儿子被压得喘不过气来，终于忍无可忍，就在过X岁生日那天，用皮带勒死了自己的妈妈和爸爸！ 仍在不断上演的种种悲剧，引起社会关注的同时，也在给更多的家长敲响了警钟：谁是悲剧的导演？ 家长是不是通过洞察孩子内心世界，用商量、引导、激励的语气和孩子交流，有没有站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，就用命令的口吻对孩子说话，也不能随意斥责或辱骂孩子，更不要去嘲弄、讽刺孩子。 可能，我们本来喜欢做饭，但如果有人忽然要求我们，要定时定量的坚持每天都做，有一天，我们是不是也会反感？我们自己对某事感兴趣，但如果让我们长期沉浸其中，我们也会感到乏味的，更没有快乐可言。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，那是因为有些家长不顾孩子的意愿、兴趣，原本轻松愉快的双休日反而变成孩子的“苦难日”。 其实，孩子对快乐的追求是强烈的，也是低廉的，看一会儿动画片、和父母同逛公园、甚至一有一盆可以随意支配的水…… 失去的梦，是找不回来的。 失去了的童年，会给人的一生带来许多不幸。 我们不能用自己过多的欲望，去扼杀孩子的童年，剥夺孩子的童年。 |
